玩 是学习的最佳策略

孩子爱玩，大人需要限制孩子玩乐的时间，在旁喊“卡”吗？

专门教家长怎么指导、陪同孩子玩乐的专家凯利（Carrie Lupoli）认为，不需要。她反问：“创造力和想象力不需要限制吧？游戏是孩子学习的最佳良机，是儿童学得最好的时候。再没有其他方式，能如同玩乐那样，给孩子所需要的大脑发育空间。”

凯利说，大脑是孩子出生时，唯一发育不全的器官，如何“开发”孩子的脑袋成了现代家长最头疼的任务。

“然而孩子最初的5年头脑发育最快，因此家长不能也不必等到孩子上了学才在这方面下功夫，否则就错过了黄金时期。另边厢，随着孩子的成长，身上的担子和责任也会加重，因此我鼓励父母，一有机会，一定要让孩子去玩！尤其是初生儿到学前的孩子，这个时候，补习班远远不比玩乐所带来的好处多。”

凯利是儿童玩具Fisher Price的顾问，5月底她受邀来新举办Fisher-Price Play IQ工作坊，给家长传授部署最佳学习策略——玩的各种贴士。如果是20年前，家长可能无法将玩乐与学习联想在一起，但近年来，玩乐变得一点也不纯粹，一点也不简单。许多幼教中心都提倡在玩乐中学习，让家长也越来越关注玩乐时光，在家中“学着”借助玩乐做有效的发挥，并精心为孩子“设计”玩乐时光。

让孩子在玩乐中探索环境

凯利指出：“我总是和家长说，玩乐的重点，就是让孩子探索环境，并学会如何掌控或操作环境中的一切，让环境服务于自己。游戏和玩具都是孩子玩乐和学习的媒介，在玩乐的时段，有许多珍贵的‘可教时刻’，是家长可以抓紧利用，转换成教导孩子的重要时刻。

“另一个要点是，玩乐应该是孩子主导的。孩子有权利由玩乐的活动发挥，去到他们想要去的地方，作为家长，责任在于定制规则，包括玩乐中的适当行为和语言。举例说，假如孩子在玩乐中使用不恰当的语言或暴力，家长务必要花时间和孩子进行讨论，使他们明辨是非对错。我倒是认为没必要骂，因为孩子还在学习，我反而认为在这样的可教时刻，家长应该争取机会好好教育。”

5岁前尽量少让孩子接触科技产品

有许多家长都对家庭和学校里出现了高科技设施有保留，但又不知如何拿捏科技产品与玩乐之间的关系。对此，也是两个孩子的母亲的凯利分享了自己的经验：“我自己也喜欢一些教育应用程序，也相信这些对孩子来说，会在某个阶段对他们有帮助。但我相信，在小家伙5岁以前，尽量少让他们接触电子设备。

家长必须认识到，电子设备和电视时间（TV TIME）属同一类，因此应该和电视获得相同的限制。美国小儿科学会（ The American Academy of Pediatrics）建议，儿童2岁以下不享有屏幕时间，那是因为屏幕上出现的内容，可能过度刺激小孩，给他们造成不必要的负面影响。

2岁之后，屏幕的时间可以限制在每天30分钟左右。

我自己也让孩子使用一些电子应用程序和网上教材，但这些不能代替孩子在自己的物境中的一切探索和学习。”

这些年来，凯利在和家长交流的当儿发现，家长在孩子的玩乐中占举足轻重的地位，但这一点，反而许多家长忽略了。

她说：“虽然孩子确实需要有时间自己玩，独立地玩玩具，或与环境接触，但和孩子一起玩的家长，能够在珍贵的互动环节给孩子制造独立玩所无法带来的发展空间。其实家长也并不是每一次都要预设玩什么，怎么玩，只要家长肯跟着孩子一起坐在地上，跟着孩子玩，并大量采用言语交流，给孩子提出问题，鼓励他们，跟着孩子的节拍一起走，这当中带给孩子的各方面好处，包括情绪方面的管理和学习，真的是不可思议的。”